Llega la hora de analizar mi proyecto a través de un análisis DAFO. Esto me ha permitido ordenar todos los factores positivos (fortalezas y oportunidades) y negativos (debilidades y amenazas) que iba descubriendo conforme avanzaba en el desarrollo del mismo. Además de mis reflexiones personales he tenido en cuenta las aportaciones de mis socias con las que comparto proyecto y claustro.
.
También el MOOClaustro que celebramos en la Biblioteca de mi colegio el 15 de mayo me
sirvió para contrastar mi proyecto. Lo convocó una compañera de mi claustro y fue una oportunidad única de comaprtir experiencias y café con un grupo extraordinario de profesionales. Pude poner voz y cara a compañeros que conocía a través de la red.
Fue muy interesante poder intercambiar opiniones y llegar a conclusiones con compañeros a punto de jubilarse (o recién jubilados), en su primer destino, de Primaria, de Secundaria, con apoyo del Equipo Directivo, sin apoyo... Creo que no pudo ser más heterogéneo y a la vez más compenetrado el grupo.
Algunas de las conclusiones fueron:
- La importancia de la biblioteca escolar y del apoyo de los Equipos Directivos para llevar a buen puerto un proyecto.
- El ABP como favorecedor del trabajo en equipo del profesorado (asignatura pendiente en muchos centros)
- No es un camino fácil: falta de apoyo, incomprensión, falta de formación... pero con ventajas: aprendizajes significativos, colaborativos, motivadores, inclusivos...
- Da miedo abandonar abandonar el libro de texto pero un proyecto bien diseñado no olvida elementos del currículo. Además el libro puede seguir utilizándose; como un recurso más.
- Este modelo de formación (MOOC), en la que los participantes teníamos diferente experiencia, se adapta a las necesidades de cada docente.
No hay comentarios:
Publicar un comentario